许昌技师学院为认真贯彻落实党的十九大精神，加快培养知识型、技能型、创新型劳动者大军的步伐，进一步发挥企业主体作用，促进企业技能人才培养，壮大发展产业工人队伍，在人力资源社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》以及《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法》下发后，学院及时行动起来，主动作为，争取各方支持，通过企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加培训，采用工学一体化的教学培训方式，运用“互联网+”、职业培训包等模式，强化理论知识学习，积极助推学习成果转化，推动岗位成才。
企业新型学徒制是我国当前制度背景下，推进产教融合、尝试融合职业教育与劳动用工制度的重要实践，并按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，在企业全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的创新培养企业青年技能人才的制度，是一种更高层次的校企合作、产教融合、合作育人、合作共赢。
许昌技师学院位于中原城市群核心城市、河南民营经济发展速度最快的曹魏故都、建安文学发源地—许昌市，规划总占地面积990亩，建筑面积32.5万平方米、总投资10亿元，饮马河、中央公园分布东西，鹿鸣湖、芙蓉湖环绕南北，地理位置优越，环境优美。1958年建校，是河南省最早成立的机电工程类技工学校之一，校名曾经为“许昌工学院”和“河南省第八技工学校”。经过61年的积淀，经省人民政府批准，2011年迁居新址，升格为集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体的职业院校。该校是国家级高技能人才培养基地、河南省职业教育特色院校、河南省城乡劳动者技能培训品牌基地，拥有许昌市唯一一所国家级技能鉴定站。
近年来，学院紧盯产业发展新态势，围绕中原电气谷、电梯产业园、工业机器人、智能装备制造产业园、和电子商务产业园建设需要，设有数控加工、机电设备安装与维修、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、计算机网络应用、酒店服务、电子商务、现代物流等22个专业。建有工业机器人、电梯安装与调试、3D打印与三维扫描、加工中心、供配电技术、新能源汽车等专业实训室，能够同时容纳6000余名学生进行实习实训。学院师资力量雄厚，拥有专职教师和双师教师328人，其中副高级以上职称86人，教授及特聘教授32人，博士硕士76人。
许昌技师学院注重服务地方经济，以培养现代企业急需的工匠型人才为己任，与多家企业、教育集团开展了多种形式合作。2017年，与德国德累斯顿工业大学签订合作办学协议，稳步推进中德职业教育合作试点示范项目。学院着力发挥自身优势，开展多层次、多种类的职业培训，积极为培养知识型、技能型、创新型劳动者大军贡献自己的力量，大力
弘扬工匠精神，引领营造劳动光荣的社会风尚与精益求精的敬业风气。
作为河南省职业技工教育特色院校，许昌技师学院在服务区域经济、服务学生全面发展方面一直不遗余力，始终把培养德智体美劳全面发展的高素质应用人才作为根本任务，不断深化产教融合、校企合作，把校企双主体育人作为根本路径，把专业根植在产业链上，把课堂与岗位有机对接，把教学与生产紧密融合，把教学内容与工作任务无缝融通。近年来学院积极组织师生参加各级各类技能大赛，在各级各类技能大赛中，获国家级奖项5项，省级奖项55项，市级奖项109项，在许昌市“莲城匠心杯”首届职工技能竞赛中，许昌技师学院教职工参加的3个赛项角逐中，取得了一等奖2个，二等奖4个，三等奖3个的优异成绩。
许昌技师学院是河南省最早开展企业新型学徒制培训的院校，开展培训是为了让应用新技术、新设备、新工艺的技术工人，通过包括专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养的培训，更好地适应和满足企业岗位需求，为企业培养更多的青年技能人才。
为了使培训能够卓有成效，许昌技师学院特意选拔具备多年教学经验和专业技能的优秀教师以及企业能工巧匠和工程师，共同组成优秀的师资队伍，通过和企业研究商讨，制定系统、有针对性的培养计划，帮助学徒提升知识素养和业务技能，并通过鉴定取得相应职业资格证书。
新型学徒制培训重大举措的推出，顺应了企业的需求和渴望,学院切实履行培训主体责任，尽心尽力尽责，力求把最实用、最贴近岗位需要的新工艺、新技术传授给学员。
目前许昌技师学院已就企业新型学徒制培训项目与河南森源总公司下属两个分公司河南森源重工有限公司、河南森源电气股份有限公司，以及许昌烟草机械有限公司、许继集团有限公司、河南黄河旋风股份有限公司、河南众品食业股份有限公司紧密对接并成功签约，第一期培训已于6月14日正式开班。培训后所达到的水平为：一、国家职业资格四级(中级)，即能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作;并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他人进行合作，比如中级电工通过专业理论知识学习和操作技能训练，学员能够掌握中级电工所要求的技术理论和工艺知识;能够熟练技能完成电工常用检测、维护、检修工作;具有一定综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题的能力;能学习运用新技术、新工艺、新材料、新设备，并辅助完成技术改造和技术创新;有一定的技术管理能力。二、国家职业资格三级(高级)，即能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作;包括完成部分非常规性工作;能够独立处理工作中出现的问题;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。比如高级电工通过培训，学员能掌握较扎实的电气控制技术理论知识和实践技能。掌握电工电子技术理论基础、控制元器件的基本原理及应用、控制电路原理与分析、故障判别方法及控制电路的设计，掌握PLC的机构、基本原理、程序阅读及程序设计;掌握电子元器件、控制器件的检测判别与使用方法、电工工具
及常规仪器仪表操作技能、控制电路的安装调试及故障排除、PLC的程序调试及在实际应用中的技能等。培训合格后，学员具有从事现场生产设备或生产线的安装、调试、维护及技术管理的能力。
“人才是企业发展难以替代的资本，许昌技师学院将积极探索人才培养新模式，围绕许昌区域经济和社会发展需求，培养出更多有特色、有专长的高素质技能人才，为许昌经济社会发展作出贡献，为中国制造添砖加瓦。”谈起下一步打算，院长杨德岭信心十足。