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2017-08-11 16:30:56 新课改下高中语文教学中如何培养学生的语文思维
2017-08-11 16:29:48 新课标下高中英语口语教学的实现途径
2017-08-11 16:27:24 谈培养学生的写字能力对其身心健康发展的作用
2017-08-10 13:10:36 “生命教育”过程中体育教育作用的探索与思考
2017-08-10 12:47:00 论培训学校小学语文教学中的“读”与“悟”
2017-08-10 12:43:22 苏格兰《教师职业生涯学习标准》评析与借鉴
2017-08-09 10:24:25 爱尔兰职前教师教育课程探析：以利默瑞克大学为例
2017-08-09 10:23:34 国外学校布局合理性研究综述
2017-08-09 10:20:30 借助艺术及艺术化的方式实施培训学校儿童读写教育
2017-08-09 10:18:45 日本培训学校中小学职业生涯教育及启示
2017-08-09 10:17:32 国外培训学校中小学教师核心素养的价值分析
2017-08-08 14:08:40 高校“90后”大学生思想政治教育合力研究
2017-08-08 14:07:41 第二学位学习者二专专业认同阶段研究
2017-08-08 14:06:35 大学生独立思考能力问题的现状、原因及对策
2017-08-08 14:02:46 体制创新是高水平大学建设的灵魂
2017-08-07 22:08:56 地方本科院校慕课建设的价值创造作用与推进策略
2017-08-07 22:08:20 论基于乡土文化的乡村全科型老师培养
2017-08-07 22:05:34 师范院校学生的职业适应性水平及其提升策略：基于湖南省K师范院
2017-08-06 20:02:32 旨在教学相长的问题导向式课堂教学初探
2017-08-06 19:59:49 逻辑通识教育与理性启蒙之路：兼议我国逻辑教学改革的困境与对策
2017-08-06 19:59:18 大学课堂教学中“师生互动”新策略及其优化
2017-08-06 19:57:34 本科生导师制在计算机类学生实践教学中的探索研究
2017-08-06 19:55:22 专业认证下安全工程专业培养方案改革对策
2017-08-05 15:58:08 电气信息类人才培养创新模式的实践探索
2017-08-05 15:56:55 基于工程教育认证标准的科学采矿人才培养研究
2017-08-05 15:55:10 普通高校市政工程专业本科教学审核评估探讨
2017-08-05 15:54:04 艺术门类本科教学审核评估指标体系分类与构建研究
2017-08-05 15:52:09 权力视角下的新一轮本科教学评估：解读与启示
2017-08-03 16:03:30 如何让培训学校初中生体悟古典诗歌中的情感
2017-08-03 16:01:48 培训学校高中语文阅读教学中存在的问题及对策
2017-08-03 15:39:54 培训学校小学语文阅读教学中的审美教育
2017-08-03 15:38:03 培训学校文本阅读教学中的问题与反思
2017-08-03 15:36:14 培训学校小学生阅读兴趣培养方法谈
2017-08-02 14:24:40 用读写拓展打开阅读鉴赏之门
2017-08-02 14:23:18 高中语文过程性评价方法研习
2017-08-02 14:22:29 培训学校初中生朗读问题的探究思考
2017-08-02 14:21:25 语文探究性阅读的再考量
2017-08-02 14:16:18 论生命化教学对培训学校语文学科的启示
2017-07-30 08:58:40 汉字书写教学应融人民族文化认同感教育
2017-07-30 08:57:23 现代文阅读及其评价若干问题的再思考
2017-07-30 08:52:24 中学语文阅读与写作常见问题分析
2017-07-30 08:51:10 培训学校教师角色的新定位探讨
2017-07-30 08:50:18 培训学校中学语文核心素养的课堂观察
2017-07-28 08:11:28 自主合作探究式教学实践问题的破解
2017-07-28 08:09:11 生本教育在培训学校初中语文课堂的实践
2017-07-28 08:07:52 贯彻落实《指南》促进学前教育内涵式发展：广西贯彻落实《指南》
2017-07-28 08:05:08 培训学校初中数学直观教学的哲学分析和心理学分析
2017-07-28 08:02:23 PDS模式下农村培训学校小学教师教育一体化研究
2017-07-27 09:01:39 让课外阅读真正进行--以“三行诗的阅读指导”为例
2017-07-27 09:00:20 坚持培训学校学生政治素养的培育
2017-07-27 08:58:52 《社会主义市场经济》课堂教学实录
2017-07-27 08:55:49 以积极的价值取向驱动学生学习--以高一化学为例
2017-07-27 08:53:30 借鉴SPARK课程助力培训学校学生体能发展
2017-07-26 08:48:32 在培训机构高中地理教学中渗透生涯规划指导
2017-07-26 08:47:57 提升培训学校学生理解能力实现深度学习
2017-07-26 08:44:01 开展以阅读认知过程模型为指导的教学：以《牛津高中英语》模块二
2017-07-26 08:42:07 培训机构指导学生撰写数学实验报告的教学反思
2017-07-26 08:39:51 培训学校数学思想方法的教学有效性研究：基于不等关系教学实录
2017-07-25 09:22:45 培训学校中学生古诗词解读能力的培养
2017-07-25 09:21:13 生态视阈下的培训学校语文阅读教学
2017-07-25 09:15:51 让培训学校物理教学成为一种研究
2017-07-25 09:13:12 认知语言学理论在培训学校中学英语教学中应用研究
2017-07-25 09:07:18 培训学校初中英语语法规律的理据例析
2017-07-24 08:47:48 高中语文课堂教学中人文精神的渗透策略
2017-07-24 08:45:24 以书法提升学生的人文底蕴
2017-07-24 08:44:53 幼儿园课程资源的开发与利用
2017-07-24 08:43:37 初中生生涯规划主题班会课的开发与实践
2017-07-24 08:42:21 传承中华优秀传统文化培养学生核心素养
2017-07-23 09:14:53 教是为了不教思想下的学生思维发展提升模型构建
2017-07-23 09:13:11 为什么近年来农村教育疲弱不振
2017-07-23 09:10:42 生活化教学提高学生素养
2017-07-23 09:09:24 在自主活动中培养孩子的归属感
2017-07-23 08:59:42 少教多学构建培训学校高效语文活动课堂
2017-07-21 08:28:38 如何培养培训学校小学生的责任感
2017-07-21 08:26:56 培训学校小学德育实效性教学分析
2017-07-21 08:26:01 培训学校小学心育课程与综合实践活动的融合
2017-07-21 08:23:55 素质教育视角下的培训学校初中物理实验教学创新
2017-07-21 08:21:49 创新游戏设计启动培训学校学生思维引擎
2017-07-20 08:24:38 培训学校高职高专做好多元情感渗透启动人文教育引擎
2017-07-20 08:23:03 培训学校高中数学渗透数学思想途径探微
2017-07-20 08:21:56 探寻学生思维起点生成学习顿悟机会
2017-07-20 08:20:50 应用创新思维形成课堂崭新成长点
2017-07-20 08:18:23 听算训练提升培训学校小学生数学思维能力
2017-07-19 08:57:20 运用开放式教学让培训学校阅读教学活动纷呈
2017-07-19 08:55:33 设计趣味作业延展培训学校英语课堂
2017-07-19 08:54:10 小学生写作技能的培养
2017-07-19 08:52:37 多元文化在培训学校小学音乐教学中的渗透与研究
2017-07-19 08:50:42 培训学校体育教学与学生健康人格的培养
2017-07-18 08:34:21 分层教学法在培训学校语文教学中的应用
2017-07-18 08:32:05 培训学校体育篮球教学探微
2017-07-18 08:31:07 做好教学评价提高培训学校教学效率
2017-07-18 08:28:19 培训学校需尊重学生因材施教
2017-07-18 08:25:49 培训学校班级文化建设的品牌战略
2017-07-17 08:37:47 “呤诵”走进农村校园之我见
2017-07-17 08:34:49 构建培训学校高中政治教学新体系的策略
2017-07-17 08:33:47 多点切入提升培训学校学生快乐阅读指数
2017-07-17 08:30:01 科学指导有效提高培训学校小学生解决问题的能力
2017-07-17 08:28:53 物理学科学困生成绩的提升方法
2017-07-17 08:27:23 激发小学生阅读整本书兴趣策略探究
2017-07-16 09:38:47 现代培训学校儿童诗歌朗诵教学
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